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為提升學(xué)校對諾如病毒防控應(yīng)急處置能力,促進(jìn)學(xué)校冬季傳染病防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化,切實保障廣大師生的身體健康。12月17日,臺山市學(xué)校冬季諾如病毒防控應(yīng)急演練在培正小學(xué)舉行,演練分五個情景,分別對“信息報告及應(yīng)急響應(yīng)”“嘔吐人員處理”“嘔吐物及病例污染環(huán)境處理”“無關(guān)人員處理”“嘔吐人員后續(xù)處理”等突發(fā)情況進(jìn)行現(xiàn)場模擬演練。市教育局、市衛(wèi)健局、市疾控中心、市市場監(jiān)督管理局分管工作負(fù)責(zé)同志,市直屬學(xué)校副校長、校醫(yī)200多人參加了活動。
場景一:信息報告及應(yīng)急響應(yīng)
上課時,一名學(xué)生發(fā)生嘔吐,科任老師發(fā)現(xiàn)之后,要求其他學(xué)生立刻戴上防護(hù)口罩。科任老師從班級防疫盒中取出口罩和手套做好個人防護(hù),并取出一個一次性嘔吐袋給患病學(xué)生,指導(dǎo)該生盡量將續(xù)發(fā)的嘔吐物吐至一次性嘔吐袋中,同時打電話通知班主任,班主任立即通知諾如病毒應(yīng)急工作組長,組長馬上打電話通知專人到場進(jìn)行消毒。
科任老師組織其他學(xué)生從上風(fēng)區(qū)撤離到洗手池,指導(dǎo)學(xué)生按“七步洗手法”洗手。
班主任做好防護(hù)措施到教室后,對患病學(xué)生進(jìn)行簡單詢問,并測量體溫,然后將學(xué)生暫時轉(zhuǎn)移至單獨的隔離室休息。
消毒人員接到組長通知,立馬做好個人防護(hù),迅速趕到現(xiàn)場打開門窗通風(fēng),隨即對嘔吐物進(jìn)行處理:先在嘔吐物及嘔吐物以外一平方米的位置上覆蓋消毒粉,再蓋上消毒包,經(jīng)過30分鐘后,再將覆蓋了消毒包的嘔吐物丟入垃圾袋。
嘔吐物清除完畢后,對被嘔吐物及病例污染的環(huán)境進(jìn)行一次徹底的物體表面消毒。用配制好的藥物或污染物應(yīng)急處置包中的消毒濕巾對嘔吐物污染的地面、桌椅、墻面等進(jìn)行擦(拖)拭消毒,分別擦(拖)拭2遍,消毒范圍為嘔吐物周圍2米。待消毒作用30分鐘后用清水擦(拖)拭干凈。
被污染的物體表面消毒完成后,另一名消毒人員接著在病例所在班級座位及其前后三排座位用含有效氯含量不低于1000mg/L的含氯消毒劑進(jìn)行噴霧處理消毒,噴霧處理時,從上至下,從左至右。待消毒作用30分鐘后,桌椅用清水擦拭干凈。
完成消毒作業(yè)后,消毒人員對消毒物品進(jìn)行處理,并注意做好個人防護(hù),對消毒過程進(jìn)行記錄。
當(dāng)其他學(xué)生撤離到洗手池之后,科任老師馬上組織學(xué)生像平時一樣,按照“七步洗手法”洗手。隨后,科任老師組織學(xué)生轉(zhuǎn)移到備用教室繼續(xù)上課。
當(dāng)患病學(xué)生到達(dá)隔離室后,校醫(yī)對該生進(jìn)行詢問,了解患病學(xué)生的病癥,并測量體溫,做好就診記錄。隨后經(jīng)校醫(yī)檢查后初步確定該學(xué)生出現(xiàn)傳染病癥狀,校醫(yī)立即上報諾如病毒應(yīng)急工作組長,組長立即上報疾控中心。
同時,班主任通知該生家長到學(xué)校接孩子前往正規(guī)醫(yī)院就診,并叮囑家長及時向?qū)W校匯報孩子健康情況。
演練后,市疾控中心副主任陳偉湛作點評,他認(rèn)為本次演練師生準(zhǔn)備充分、組織有力、流程清晰、處置科學(xué),為進(jìn)一步做好校園秋冬季諾如病毒防控應(yīng)急處置起到了很好的示范引領(lǐng)作用,同時也就諾如病毒防控給予專業(yè)性的、更具體的指導(dǎo)。
市教育局黨組成員、副局長黃國盼要求,各學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)此次應(yīng)急演練工作經(jīng)驗,進(jìn)一步完善學(xué)校諾如病毒防控應(yīng)急處置預(yù)案,加強應(yīng)急演練,提升校園秋冬季傳染病應(yīng)急處突能力,夯實校園安全基礎(chǔ),保障師生身體健康,安全無虞。
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